Redes descentralizadas de aprendizaje por la equidad y la democracia

Enlazo este excelente artículo de Francisco Morfín titulado "el Ágora del ITESO" donde hay reflexiones como la siguientes:

• Diego Leal (...)  reflexionó sobre la posibilidad de incorporar en los procesos de formación esquemas y escenarios de acción dispuestos para fomentar la equidad, la democracia y así, promover la autonomía de cada persona en su propio proceso de aprender.
• Es preciso que cada uno de nosotros decidamos estar de una manera específica e intencionada en la red, porque de otra forma, las cosas y las personas, al enmarañarnos, pueden llegar a decidir nuestra vida por nosotros mismos.

Los invito a leer el artículo.

¡Saludos!

La era de la hiperconectividad (parte 1/2)

Acabo de leer el excelente libro "Jóvenes en la era de la hiperconectividad, tendencias, claves, miradas", con tres capítulos, los cuales paso a comentar brevemente:

Un nuevo escenario (Fundación Telefónica y Fundación Encuentro)

Este capítulo es una introducción al libro. Los autores plantean la necesidad de "analizar cómo está influyendo la ubicuidad de la era 2.0 en la educación y en sus actores fundamentales", lo que será realizado en los dos capítulos siguientes.

Describiendo al hiperindividuo, el nuevo individuo conectado (Dolors Reig Hernández)

Según la autora, estamos ante el nacimiento de un ser humano distinto, en el marco del desarrollo de un ecosistema informacional (la sociedad del conocimiento) y la emergencia de la comunidad interconectada. Sugiere que hay que preparar las escuelas para lo que nadie sabe todavía hoy. Por ello tiene sentido fijarnos en la competencia más básica de todas, la de aprender a aprender.